天乌：“既然你这么想，那么，祝你们相
愉快。”
除了委托费之外，这位猫业务顾客还额外给了天乌一个大红包，以表达对他准确解读猫心、及时抓到犯人的赞赏。
后来，警方在办案时遇到有猫的
况，也经常会问一
天乌。
倒不指着每次都能获取重大突破，但能多一条线索是一条嘛。
办案这事就是这样，很少能一锤定音，经常都得一条一条小线索地不断累积，量变
质变。
某天，工作渐趋稳定的天乌接了一个心理咨询的活。
给他付费的是一对夫妻，工作
容是鉴定他们家的九岁儿
心理是否健康。
天乌：“鉴定？”他觉得这个词用得颇为微妙。
这个男孩有一个双胞胎弟弟。
兄弟俩是同卵，
得很像，但即使是陌生人，也能在初见面时准确区分二人。
因为弟弟
光活泼，哥哥
郁沉闷。
他们的父母觉得，同样的养法，兄弟俩怎么会差这么多呢？
既然不是环境的问题，那就肯定是哥哥本
的心理有问题。
在与郁男孩
之前，天乌先与这对父母谈了谈。
父母抱怨：
“这孩从小就闷得很。”
“在还是婴儿时，逗他他就不会笑，大些后见了人也不会打招呼，学习成绩也不好。”
“整天不知
在想什么，一
没有他弟弟讨喜。”
“有时候看人的
神特别沉，就好像……好像电影里的反派角
。”
天乌：“你们经常对他说‘为什么不学学你弟弟’‘你就是不如你弟弟讨喜’这类话吗？”
父母：
“……只要不是被气急了，一般我们也不会那么说。”
“我们其实真的很努力地想要公平对待两个孩。”
“刚知怀的是双胞胎时，我们可
兴了。非常期待拥有两个萌娃，所有东西都是成对地买。”
“后来是那孩自己不断地给我们的期待浇冷
。”
“同一天生的同卵双胞胎，我们总不至于一开始就故意偏
一个、苛待另一个嘛。”
“是老大自己总跟我们亲近不起来。”
“我们听说你也有一个很受
迎的双胞胎弟弟，所以，也许你说的话那孩愿意听？”
天乌与那个郁男孩单独坐到了天乌的办公室里。
小绒
四肢大张地趴在桌上睡觉。
天乌手指一一地轻着小绒的一只爪，同时与男孩闲聊。
男孩睛盯着天乌爪的那只手，面
疑惑，搭话时心不在焉，但始终没有询问天乌究竟在什么。
天乌：哦，这个与我家
背景相似的男孩，也看不见小绒呀。
男孩终于忍不住问了天乌一个问题：“你觉得我有病吗？”
天乌：“截至目前，没觉得。”
男孩：“为什么？很多人都说我怪。”
天乌：“怪与病不是一回事。病是需要治疗的，怪则可以是一
特——四年级的小学生应该可以理解这句话的意思了吧？”
男孩：“那你怎么确定我的怪不是病呢？”
天乌：
“怪和是不是病
本就没关系。不怪也不代表就没病。”
“我正式开始学习心理学的第一天，老师就告诉全班同学，‘学习过程
，你们会发现书上提到的很多病症自己上好像都有。这时候请相信自己是健康的，起码是没大病的。不要贷款生病’。”
“其实心理健康与否是一个相对概念，而不是绝对。”
“偶尔心理生小病，就像偶尔打两个
嚏，属于完全没有治疗必要的小问题。”
“而不需要治疗的问题，其实就可以等于没病。”
小绒闭着睛开
：“你这么掰扯，确定你老师没意见吗？”
天乌：我的多数老师对我应该都没什么印象。自然也谈不上意见。
男孩：“我不活泼，不光。”
天乌：“嗯哼？”
男孩：“所以有病。”
天乌笑了：
“关于外向型人格与向型人格，有非常详细的理论研究分析。”
“如果你对此有兴趣，你可以自己找相关书籍来看。”
“我这里只
一个总结论：二者在人格层面上都是完整的、健康的，没有优劣之分。”
“至于光与否，既然这是用自然现象比喻，那么我也用天气来类比。”
“如果每天、二十四小时都是光灿烂，没有夜晚、没有风雨、没有电闪雷鸣，这星球怕是距离毁灭不远了。”
男孩：“……”
天乌：“其实你想问的
心问题是，为什么那些人都不喜你、只喜你弟弟，对吗？”
男孩：“所以，为什么？”
天乌：“我先问你一个问题，你喜那些人吗？”
男孩：“应该……不？”
天乌：“那么，你为什么要在乎你不喜的人喜不喜你呢？你为什么不去与你喜且喜你的人亲近呢？我不相信你边所有人都不喜你，也不相信你不喜你边的所有人。”
男孩：“我有一个舅舅，他很喜我、很不喜我弟。但爸爸妈妈不喜那个舅舅，说他……不务正业。”
天乌：“他过犯法的事吗？”
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