“那是不可能的。”我耸耸肩回答。
收养一个孩
不是简单事儿，原本的生活必然要为这个新加
的成员
让步。
奚缘
地叹
气，这些年他逐渐柔
、平和
来的面容，又带上了些忧郁的
彩。他盘坐在廊，双手抱着膝盖，
睛看向屋外的梧桐树。
即便年岁渐，但他脸上衰老的痕迹仍不明显。我不知
是我自己太老的原因，还是带了什么奇怪的滤镜，我总觉得奚缘跟老这个字没关系。
“算了，”沉默了半晌后，他妥协似地说，“最多只有三年。”
来回翻看一张又一张宣传手册，我忍不住挠起
。
这是奚缘给我的，厚厚一沓，全都是那个孩明年可以选择升的学校。
“哥有什么建议吗？”奚缘
地看着我，里充满了希冀。
在他里，我大概经验十足。毕竟我看上去学历还行，又当过抚养人。
但事实是，我对什么升学、择校一窍不通，我比奚缘的经验都少。我至今都不明白什么平行志愿、调剂补考。我还是学生时就指着军校考，莽得很，其它学校了都没了解。而柏莱也完全不要我
心，他自己能决定一切。
五
八门的学校介绍里各有各的特，这个不错，那个也很好。我看得昏脑胀，不得不摘闭上，摘老镜，
太
，“那孩自己啥想法？”
奚缘小声地回答我，“他没有想法。”
我狐疑地盯向他，“十七八岁的孩咋可能没自己的想法，”我如此揣测，“他是不是怕给你添麻烦，所以不好意思说？”
奚缘忽然移开，目光飘忽起来。他微微向两边扯了扯嘴角，把
绷成一条尴尬的直线。
“不是。”他
一个局促、奇怪，又有
儿微妙的表
。我正要追问，他停顿了，接着说，“不是这方面的不好意思。”
“诶？”我困惑地那些桌的心啃，“那是哪方面？”
我原以为就是普通的青少年小心思，因此毫无防备。看着奚缘缓缓地拿一张纸，在我面前展开时，我还伸探脑地去瞅。
奚缘说，“是这方面的。”
纸上全都是用血——应该是指尖血写的密密麻麻的‘我
你、我你、我你、我你……’我嘴里的饼
直接
来了。
我汗
浃背，险些被吓了猪叫。
奚缘又缓缓地叠回手里的几近癫狂的告白纸。他接着和我解释，“他大概也是有想法的，”他说，这个时候，他多了些年者才有的姿态，“但我不觉得他的想法是想法。”
这么说很独裁——但稍稍养过孩的人都能懂，孩本
就是不稳定的生命，很容易被外界片面的、复杂的、听途说的信息，推着危险的选择。
他往往不知这个选择通向的是
渊，也不明白他的选择究竟意味着什么。这个时候就需要抚养者介
行判断。
柏莱很有主见，他在九岁开始就逐渐现这
况。而我既想帮助他，又不想控制他，同时也怀疑自己的界是否适用于柏莱——通常他提了让我存疑的想法，我都以‘好吧，让我们看看这个想法可行与否’和他一起行探索。
有那么几次他说服了我，有那么几次我实在放心不，拒绝了他。比如他十岁时固执地相信学校毫无用
，就是一座监狱，不愿意去上学。
‘你甚至都没有去过，怎么能结论？你这毫无依据的判断
本说服不了我。’我向他保证，‘你先去读一年，那时候你还是这个想法，我就给你办休学。’这样年幼的柏莱才勉
同意，不过他抠着字追问我，‘为什么是休学，不是退学？’‘担心你后悔。’我直言。
有时实在拗不过孩，家能的，似乎就是想办法看给孩能不能找条后路。至少兜个底。
想到柏莱，我对奚缘此刻复杂的表
同受。
和孩相就是这样，要抚养者时刻思考独立与依赖、帮助和控制的问题。
奚缘垂丧气地靠在
上，他的卷发被他压在脑袋后面，被压得扁扁的，像我早上煎糊的土豆丝饼。
我也只能据我的经历，为他稍稍提供些见解，“青
期的孩现这况也很正常。”
奚缘抬起看向我，我接着说，“他现在还小，突然失去了亲人，这打击是
大的。他没有了父母的庇佑，独自面对陌生的世界，而你是他唯一的依靠——对你产生依赖再正常不过了。”
我说得是的，“因为没有过亲密关系，所以把对父母以外的人的亲近，都定义为——这个年龄的孩，经常犯这样的错。”
奚缘微微歪，他思考片刻，问我，“在哥看来，这不是？”
“当然是，不过不是。”我答。
“那——是哪？”他追问。
我突然卡了一。
在这一刻，我发现，我脑海
回忆起来，供我总结经验的人不是柏莱，而是柏砚。
想起奚缘刚刚拿来的那张写满‘我你’的血书，我产生了一个前所未有的疑惑——在失去父母的那几年，我是不是也像这个孩一样发狂地索求呢？
这段时间，我断断续续地会回忆起童年的许多事。站在观察者的客观角度，我发现，我童年时和柏砚的确亲密，并没有那么密切。我有其它别的朋友，比如上次回去偶遇的贝。
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