阿梨沙总算
一丝困惑的表
。
“是吧,快没时间了。”
沮丧的尽
,白典反倒自嘲起来:“其实
学考试时我还
平常心的,可现在真不想被淘汰……这就是所谓的‘认真你就输了’吗?”
“认真的人不会输。”
阿梨沙垂
帘,似乎有些犹豫。
“原则上,我只能在教学大纲划定的范围
对你
行指导,但是单纯传授一些心得技巧应该不算违反规则……你想学吗?”
“想学,我想学!”
白典
神一亮:“只要别再让我去想象那些奇奇怪怪的恐怖场景,自己吓自己就行!”
“当然不会。”
阿梨沙笑了笑,接着话锋一转:“你听说过苏云娜这个人吗?”
苏云娜?好耳熟的名字。
白典很快想起来了,熟悉
来自于不久前卫
庚的某一则“睡前故事”——名为苏云娜的女
向导天生缺乏

验。因此她游历梦海世界,然后在自己的
神领域里构筑起
绪图书馆,用以储存所有习得的
,必要时转化为
神力。
“你的意思是……”
他难以置信地看着阿梨沙:“让我也去梦海里过个几辈
?”
“你要是想也可以,可我觉得没必要。你的
很丰富,只是
神力输
不稳定。所以需要储存的应该是
神力。”
“
神力也可以储存?怎么存?”
“其实不复杂。只要把
神力
象化,然后保存在
神领域
的某个特定场所里,有需要的时候取
来使用。很多
阶向导甚至哨兵都会拥有
神力仓库,但这需要你的
神领域足够宽广和稳定。”
听着阿梨沙的解释,白典从惊愕到茫然,又慢慢兴奋起来。
神领域学恰巧正是他最擅
的科目,虽然和成熟的向导比还有一定差距,但建造一座
固耐用的新房
,应该不在话
。
当然,储存
神力这件事的重
也不在于造房
,而在于如何“把
神力
象化”。
好在这件事本
就在
晶塔的教学计划里,也是每一个合格的向导所必须
备的能力。
“
象化的
神力,就是
神动
。”
阿梨沙一语
破天机:“你可以把
神力仓库想象成
神动
的巢
。一旦你的
神动
稳定成形,你就让它住
巢
,教导它学会装饰改造这个属于它的天地。到时候,你的
神动
就会将你的
神力转化成它
兴趣的东西放置在巢
里。等你需要的时候,再拿
来直接专化成
神力就行。”
所以……想要稳定输
神力,就是要偷
、不,
神动
的家当?它会气哭吗?会不理我吗?
白典陷
了严肃的思考。
不对,现在还不是想这些事的时候——白典不得不面对更加棘手的显示:他,压
儿还没有
神动
。
作为向导专业必修的六大基础课之一,《
神动
学》本该和《
神力基础》同步开课。但事有凑巧,开学前任课老师突然接到派遣,赶往正在开发
的第五区,
理
分战地哨兵
神动
失常的突发
况,直到这一周才赶回平湖城,以至于整个一年级的《
神动
学》课程都被整
延误了。
对于这门课,白典算是期待之
带着
儿担忧。毕竟一年级里已经有几位学生——比如猎云,经常大摇大摆地展示自己的
神动
;余
还有一些人——比如夏夷光,虽然明面上不晒,但合理怀疑也是八字早有了一撇。
而像自己这样,连
动
都没看见过的,十有八九又将会是这堂课上的垫底份
。
神动
那位以一己之力拖慢整个一年级教学
度的
神动
学老师名叫叶拒尘, 是个
格温吞的好好先生,说话
事都慢条斯理。很难想象他刚刚从血雨腥风的动
地区返回,还是很多
级哨兵的救命恩人。
上叶老师的课不用
梦海, 也用不着什么额外教
。随便找一间教室,十名学生席地而坐,自我介绍结束后的第一件事, 就是让已经拥有
神动
的学生遛遛自己的小伙伴。
开学已经几周,班里孰
孰弱早就清楚分明。拥有
神动
的无非就是
那两位尖
生——赵以山的
神动
是狗獾,款冬的则是
臂猿,都归属于一类普通
神
。
正如白典之前了解到的,
神动
大致可以划归为四类,最常见的就是一类普通
。
九成以上的哨兵和向导,终生只能与一只普通
神动
为伴。另外还有不到一成的幸运儿,他们的伴侣会随着
神力的增
而
化, 变成更加
级的
,甚至成为传说
的怪
。
在叶老师的要求
,赵以山和款冬分享了从“试探
知”到“成功召唤”
神动
的全过程。可惜其他人都越听越迷糊——天赋型选手总是很难系统地描述自己是如何取得成功的。而且就算他们努力组织了语言,听上去也更像是天才们的自我炫耀。
好在叶老师也只希望他俩能够活跃一
气氛,真正教学的事,那还得是专业的来。
放任
神动
自由行动很耗费
力,狗獾和
臂猿很快就被主人收了回去。教室里短暂安静了片刻, 叶老师不知从哪里摸
了一个盛着浅浅清
的白瓷小碗,放在了众人
央。
“我们每个人的
神动
, 都是
神力的
象化,同样也是我们
的一
分。它的外观、形态, 甚至是
格和能力,都和我们自己有着千丝万缕的关系。那些联系就是召唤它们的哨音, 也是约束它们的缰绳。”
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