章逢：“嘿嘿，说到这个，本来是很怕的，但是，在裴森裴淼前辈借
其他事、但我们都知
他们其实就是为了称呼问题而收拾了我一次后，我发现，我的修为上涨了。我觉得再揍一次我就能
金丹。”
我：“哦，受
之。”
章逢：“我觉得，应该是，面对曾经畏惧的事
，心态转变为了期待，这是心境上的提升、
大，自然就促
了修为的更一步。”
2364_过时了
我：“学会了享受被的快
。”
章逢：“……虽然平常不明显，但有时候还是能发现，三公
你不愧是合
宗的半个弟。”
这才哪儿到哪儿，你
本不了解合宗的
髓。
咳。
现在裴冰对我的修为掩藏很不错，凡人觉不到我对他们有因为修为而造成的压迫，练气筑基期能发现我是修士，但判断不
我的修为，连是比自己低还是比自己
都判断不。稍有经验的修士都会立刻想到我是用了修为掩藏类的
，然后他们就会想，需要掩藏修为，到底是因为修为本
太、不想引发惊恐，还是因为本修为太低、怕被人欺负？
想不结果他们就会犹豫，在与我有冲突时，他们会优先考虑我修为于他们的可能，然后便会有所退让，以免惹上麻烦。
不过修为问题是遇到需要时才会考虑的，无论凡人修士，大多数人见到我后，首先看的是猫。
我的心有些复杂。
一方面，不被人认、又不用行伪装，让我不必去应付可能有的惊愕、探听、酸言酸语；另一方面，我的脸如此没有识别度、如此容易被人遗忘、连面对面都有人能忽视，让我为自己
期以来对自颜值的自信而惭愧。
——其实世上的主
还是不看脸的嘛，至少没有那么看脸，我这张脸也只不过是过后就忘的娱乐谈资罢了。
“这脸整得真好，请问，是在哪里整的？还有这猫，哪里染
的？太自然了。”一个跟我的脸有五分像、抱着一只
黑猫的凡人青年女靠过来问我。
我：“说不定就是自然的呢？”
女人笑：“少来，自然怎么可能得这
脸？”
我：“至少原版肯定是自然的。”
女人：“哟哟哟，还拽上了？你要是想扮演原版，这猫的
型可不对。”
我：“明明是标准型。”
女人：“我说呢，少年，才学会追逐行？连报都过时了。”
我：“……这几年两
一线是有脱离社会，我看大家都还抱猫、化妆这样的脸，还以为自己没有脱离得太过分。现在是怎么个说法？”
2365_腻
这个女人叫言絮，以前是一个网红，现在过气了。她的网红生涯跟我密切相关。在占卜师比赛行之时，她发现了商机，一狠心便整容得像我，然后找了一只黑的猫。
这两件事
光了她的所有积蓄，还借了不少钱，但是，在占卜师比赛结束，整容和黑猫都大范围行开来后，言絮靠着直播将所有投资数倍赚了回来，又在整容脸太多、收开始
时，果断收手退圈，淡看其他跟风者挣扎。
言絮：“这个行当，最重要的是姿态要好。死赖着就低俗了，还给人以摇尾乞怜的劣质；退得果断些，反而能让人留一份怀念。我现在确实是已经过气，但别人提起时，也会说一句‘要不是退得早，言絮到现在也该封神了’，其实大家，包括我，都知，封什么神啊，我要是不早早退，我就糊得跟其他猫
人一样，一
脸便让大家腻到想转台。”
同样的脸看太多，果然再也会腻啊，合宗应该也有关注这场大范围s？居然没腻到不让我藏书阁，他们真是优待我。
言絮：“说到腻，其实近来我看自己这张脸也很腻，尤其看到很多和我整容得相似的那些脸，更腻。有些人号称没有整容，但我当初决定整的时候，对原版猫人那张脸研究得多透彻，那些嘴
的家伙就算只动了
形我也看得来。”
作为被研究得很透的原版，我：“……”
言絮：“不过看到你，我又觉得，我腻的不是这张脸，而是，为了凸显这张脸的所
的那些动作。因为
不上，所以恶俗，任何显摆脸的姿态都恶俗。原版猫人本没有任何刻意脸的动作，他已经不需要刻意，便能让人移不开
。”
言絮低
，看着自己的猫：“就像猫，不
什么动作都萌，而它们自己不会觉得这样是萌，萌是它们的天生属
，不需要造作。”
我：“你觉得我哪里不像原版猫人？”
言絮：“理工科生？”
我：“……这也看得来？”都隔了一辈了。
言絮：“死脑
。思维不及格。两一线是为了升学泡图书馆去了？”
前面的评价不提，泡图书馆这一条真是，“对。”我承认。
2366_普及和通用
言絮：“羡慕你们这些在学校里混得好的。”
我在藏书阁里确实是混得很不错，不过你的话题有些
跃啊，过气网红。
言絮：“我想返校。我来冷
溪就是希望这次的考试能过，我能重新回到学校里学习。”
我：“我觉得这事拜冷溪除了心里安
外，基本没用，你多几
模拟题更有效。”
言絮：“就算考试考原题，我也不一定能写完整过程。你这人不懂，看着所有解题步骤，不那步骤有多详细，都完全理解不了的那觉。理科符号看不懂，文字描述也理解不了，要不是读书太痛苦，我当初也不会……”
言絮：“哦，歪楼了。我刚才说你猫的型不对，那是因为原版猫人的猫，已经大了，据说比成年老虎还大。”
我确实理解不了怎么努力考试都无法考好是个什么觉，因为我上辈接
的同学，包括我自己在
，百分制八十分以，努力与分数基本成正比，再往上，尤其是九十分到满分这个阶段，需要一些天分，但这天分也是可以靠题海战术弥补的。
什么，有人说试过却弥补不了？把抱怨的时间也拿去题就弥补了。
基础教育阶段，比的不是智商，那些知识只要智商在正常平就不可能理解不了，很多人欠缺的不是聪明，而是目标明确的努力。
找到目标，找对路，努力，就行了。前两合格的老师会教，第三就是自己该的。有时候需要结合自己的实际况、将老师教的方式一些适应自的调整，这个需要一机灵，不过不够机灵的话也只是多调整几次的问题。想好好学，便总能找到办法。
拿着普及教材却宣称学不懂里面的知识，在我看来，就跟拿着通用家电的产品说明书却学不会
作这些家电一样，都是信胡说。
教材编来就是为了让人学会，说明书写来就是为了指导用
使用，普及和通用意味着它们的门槛足够低，不会故
玄虚刻意给使用者设置障碍，智商正常、有
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