令人失望的是，这位教授神奇生
保护课的是弗拉斯教授。他把学生们带到了
场上的一块
木里，让大家来认识第一堂课的上课对象——小仙
。
这些小仙就像是《彼得潘》里的那个小
灵一样，他们嘁嘁喳喳的叫着人类听不懂的话，扇动着五颜六
的漂亮昆虫翅膀。虽然他们的手里也有一
小小的
杖，但是看上去和巫师的杖完全不是一个
系的。
盖尔凑近了看三个仙不知
在吵嚷些什么，有
好奇。不自觉的，盖尔把神集
在面前的三个仙
上，过了一会儿，盖尔
了一
飘飘忽忽的
觉里。随后，面前的三个仙的声音，像是隔着很远传来一样，但是却是属于人类的语言。
或者说，不是语言。它们并不是声音，而是一直接传达
来的意思。
三个仙其实是在为他们三个到底谁应该站在这个木最显
的位置上而争吵着。盖尔像是在梦里听相声一样，听着三个仙特别幼稚的比较自己的翅膀和杖、
发和衣着，最后连飞行的速度也比较了。
“……林先生！格林先生！”从很远的地方传来了像是呼唤盖尔名字的声音，让盖尔逐渐从这飘忽的状态里解脱来。
他直起了，看到了弗拉斯教授注视自己的目光。
“请注意听讲。”弗拉斯教授从同事的
听说过盖尔。这是一个难得会用心完成教授布置的作业的孩，所以他不认为盖尔是故意上课不听讲的，也许是因为第一次近距离看到这生有好奇？
盖尔有不好意思的说了一声：“我很抱歉。”弗拉斯教授了，之后继续讲解关于仙的事
。
在大家都认识了仙们之后，弗拉斯教授带着学生们向温室后面走去。一边走，他一边解释：“我们今天要认识的第二神奇生，是霍克拉普。有谁能告诉我它的信息吗？”
一个斯莱特林的学生举手，被教授示意回答问题：“它来自斯堪的纳维亚半岛……”
“斯莱特林加2分。”弗拉斯教授说。指着
在温室后面的一片地里的霍克拉普，示意学生们可以近一看看。
在行了观察之后，弗拉斯教授给学生们布置了论文作为作业，准时的
课了。
神奇生保护课意外的还算有趣，让盖尔和西弗勒斯得到了从另一个角度观察法生的机会。而且盖尔对于自己新获得的能听懂其他语言的能力很兴奋！要不是来上课，他都不知只要集神就能够跨越懂得它们想表达的意思呢！
如果说神奇生保护课给了盖尔
大的惊喜，那么麻瓜研究课，简直就是一场惨不忍睹的笑话！
一直以来，大多数的巫师对于普通人，都有一
在上的心态。他们认为普通人只是比地稍微多了一些理智，完全就是比不上巫师的低等生。甚至一些对普通人保有善意的人，也会在这样的思想影响，不自觉的有一些优越。
教授麻瓜研究课的教授是一位叫
惠林特的女士。在这位女士看来，普通人其实像是很可
的、和其他神奇生一样的存在。尽
她的官是善意友好的，但是不能否认的是，她在心里也有隐约的优越，才会对普通人有这样的认知。
盖尔憋着一肚气听完了第一节麻瓜研究课，一言不发的走教室，他的后
跟着一脸憋笑的西弗勒斯。
西弗勒斯心里其实很清楚盖尔的想法，就连接来盖尔可能有的举动都猜到了——砸场。是的，盖尔虽然不会圣母到因为悲悯而连
都不吃，但是对于一些生——尽有一
分生在巫师界的普世观念是可以任意蹂、躏的存在，但盖尔还是毫不吝啬自己的尊重。像是家养小灵，像是在他里等同于活药库的老龙，像是……独角兽。
也许盖尔有时候会很坏心的想要欺负他们，比如说之前盖尔打定主意要是神奇生保护课上，弗拉斯教授带来独角兽，他一定要剪它们的尾
给西弗药工作手
这件事，可如果这些生真的遇到危险，西弗勒斯完全可以想象的到盖尔怒发冲冠的样。最好的例，就是还在创始人庄园后院的那
量大的老龙。
尤其盖尔自己本就是普通人。在他的成过程里，教导他写字读书的修女是普通人，供给他住所和衣服的格林夫人是普通人，和他一起社区行工作的其他孤儿院的孤儿们也是普通人，甚至那些社区里会给他和他的伙伴们喝饮料送小饼
的住
们也是普通人。可以想见，盖尔的砸场几乎是必然的结果了。
西弗勒斯猜了盖尔的一分想法，但是也不全对。盖尔可是活了两辈的人，他的人际关系范围可不是只有西弗勒斯所想的那些。在上辈那信息爆、炸的时代背景，人们几乎可以达到“人在家坐，便知天事”的况了。电视机、电脑、手机……都是人们获得讯息的有效途径。
可以说，麻瓜研究课
碰到了盖尔的一神经。这神经线的另一搭着的那个单词，叫“歧视”。人生在世，总会有一些不公平的事发生。有些不公平是自的缺陷造成的，每个人都不同，但是有些不公平就让盖尔难以忍受了。
族歧视从来就不是一件容易消除的事，巫师界的巫师普世价值观，恰恰就是“歧视普通人”。这让盖尔完全接受不了。
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