亦失哈,让黑龙江
域彻底纳
大明版图的
人,其功绩真不比郑和小,完全有资格像郑和那样青史留名的人
。
闻听这话,一旁的狗儿有些黯然。
他虽然很忠心的在朱棣
边侍候,但这位
侍大监,其实他的梦想也是和郑和、亦失哈一样,成为大明的鼎
之才。
朱棣看在
里,脸上不动声
。
待黄昏顺过气了,问
:“说吧,你要说什么关系到我大明千年的事
来。”
黄昏立即
:“陛
,有没有听过一句话。”
朱棣颔首,“你说。”
黄昏认真的
:“人才就是王
。”
古往今来,推动历史发展的是生产力没错,这是政治课本上的
理,但生产力也是以人为本,所以人才也是社会
步的一个重要因素。
尽其用,人尽其才。
如果君王能
到这一
,哪怕是封建王朝,也能不断的
步,甚至随着社会的
步,发生一些变革,大明就有可能
君主立宪制。
当然这玩意儿黄昏现在没数,他也不知
大明未来应该怎么办,君主立宪制?共和制?资本主义?社会主义?
不知
。
最理想的当然是社会主义,可黄昏不确定大明的发展是否有条件
社会主义,要
社会主义,就要推翻皇权,这是个很不现实的事
。
需要大破大立。
不过这些事反正是
后百年事,暂时不用去想。
:“如今大明已俨然有盛唐之风光,万
来朝之气象,当
我大明疆域之
,本土的能工巧匠卧虎藏龙,海外的奇人异彩纷至杳来,值此时,正是将天
人才汇聚起来,大加重用,以人尽其才推动盛世,是以臣以为,应该由陛
主张,在顺天和应天建立两座人才库!”

大明的启明星
人才库?
这个新鲜词汇让朱棣愣了好久,放
手
笔豪,不解的问黄昏:“科举一事,不是已让天
人才尽
朕之罄
?”
黄昏就知
朱棣会这样,毕竟在这个时代的人看来,科举读书
来的人,才是人才。
然而哪里知
,推动社会
步,当
的大
分读书人,真没起到什么作用,都去
官了,真正搞工业搞科学的人少之又少。
摇
,“微臣说的不是此等人才。”
朱棣反问,“哪还有什么人才?”
黄昏想了想,“像微臣时代商行沈熙礼极其他培养
来的几个
理心腹,是人才,他们促动了社会经济的发展,像微臣钟山工坊的老李极其带
来的几个技术骨
,是人才,他们促动了工业技术的
步,这样的人才还有很多,像近期微臣请之负责城郊
泥工厂的林振东之
,亦是人才。”
实业,才是当
社会的重要支
。
朱棣瞠目结
,片刻后问
:“照你这么说来,朕之朝堂重臣,皆不算人才?”
黄昏无语,朱棣你这钻
角尖了啊,叹
:“陛
,您治
的大明朝堂就像是一艘大船,航行在海洋之
,天
万民便是那汪洋洪
,而您便是大船的船主,朝堂上的重臣,便是大船之上的众多显赫要位,而微臣说的那些人才,便是
手,他们在您的领导
,在那些显赫位置重臣的指挥
,推动着陛
的大明神舟向前而行。”
这个比喻很恰当。
其实就是脱胎于唐朝的
能载舟亦能覆舟。
朱棣还是不解,“沈熙礼是个人才没错,但经商而已,你钟山工坊的老李,朕也听闻过,不过一匠人,何德何能能推动我大明
步。”
虽然是千古帝王,不过有些观念依然陈旧。
这是时代局限
。
黄昏反问陛
,“如果大明
现一万个,十万个,百万个老李这样的人呢?如果他们遍及各行各业,在他们的不断努力
,在时代的需求
,也许陛
治
的大明,真的会
现我们想象不到的画面。”
我能想象到,因为我经历过。
但你朱棣肯定想不到。
朱棣陷
沉默之
,他确实有
想象不到,这些匠人能给大明带来多大的变化,转念一想,黄昏之初心皆在为国为民,建立人才库一事,暂且不去权衡利弊,先问他如何施行。
黄昏也是灵犀突来,并无详细计划。
想了想,弱弱的
:“可以这样,官方建册,但凡在某些行业有极其
大的经验和能力者,都记录在案,并且由官方发放廪粮,并且建立一座会馆,专程
理此事,而这些人既可以包括我大明
民,也因包括外
来客。”
有容乃大。
当然,社会的发展始终是和生产力息息相关,加上需求关系,这个不急,可以慢慢来,用自己掌握的知识和从朱棣这里得到的资源,慢慢的推动就可以了。
想凭一己之力将封建王朝推
一个台阶,很难。
但全民努力,有希望。
而自己要
的,就是那一朵烟
,为这个时代的那些能工巧匠科学人才提供光亮、指明方向,并在沿途之
为他们遮风挡雨。
我所
的,便是让一个时代
黄昏,并让自己悬挂天穹成为新时代的那颗启明星!
这是一个穿越者能
到的极致了。
就比如火
一事,以自己现有的知识和能力,以前无法推动它再改
优良,真正依靠的还是军
院洪继来那一批人。
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