窗外的树被风
的沙沙作响，笔盖之后，两人之间的气氛带着一
诡异的压抑。
片刻之后，张老师走
来，打破了一室的静默“睡觉的同学快清醒一
，上课了，今天我们随机
人上去默写古诗词”
“今天我们默写的目的，主要是查缺补漏，对同学们易错的字行纠正，大家先把桌上的有关资料收去，没被
上来的同学，可以写完之后同桌
换改，也可自己改。
宋净把书合上，
草稿本，对于古诗词默写，得益于日复一日的背诵，宋净很有信心。
看着大多数学生都准备完毕，张老师开始可汗大兵，班里瞬间静了来。
“章丘，童桐，吴风，李芷”你们四个先上去。
随着四个人被上去，班里气压瞬间升
，没有刚才那么压抑，连着了几
，写的效果却不尽人意，张老师原本浅笑的脸慢慢拉。
看着全班大多都低的
，后排角落里的两人愈发显
，
受到老师视线压过来，宋净面带一丝凝重微低，不与其对视。
可能要被了。
果不其然，在宋净低那一秒，浑厚的声音响起“宋净，程余鹤，
浩宇，许佳”
被了，程余鹤无所谓，这很简单。
的教室总是拥挤的，两排竖着的桌椅间只留狭窄的过
，程余鹤和宋净一前一后向讲台走去。
粉笔盒里都是短截的粉笔，没有太大的差别，宋净随手拿了一
，黑板上已经被写满了诗词，宋净正想拿黑板
，侧边一
影就压了过来，一只骨节分明的大手抢先一步。
宋净想等程余完再，可前的少年从上而，随之粉笔灰簌簌的落，刷刷几面前的这块黑板就完了。
程余鹤刚完黑板，后一秒黑板就被浩宇接了过去。
“浩宇你也帮我一”许佳说
看着面前被
净的黑板，宋净神怔愣了一，面上有无措。
宋净写的是“飞湍瀑
争喧豗，砯崖转石万壑雷”
“豗”和“砯”两字易错，宋净写完后，认真检查了一，才收笔。
程余鹤和宋净用时相差无几。
回到位置上宋净拍了拍手上的粉笔灰，轻甩了手，手上还余留些许粉笔的痕迹，于是从屉里纸巾，纸时，宋净突然想到什么。
程余鹤抖抖手上白白的粉笔灰，正想伸手从屉里拿纸，一只纤白的手倏然现在视线里，拿着两张纸。
“给你”宋净说
看着前突然现的纸，程余鹤拿纸的手一顿，面上有意外，转神短暂地在宋净脸上停留几秒“为什么给我”
似乎没想到程余鹤会问这么一句，宋净愣住，迟疑了一说“刚才你帮我了黑板”
意料之的回答，程余鹤哦了一声，面上没什么表
，只是挑挑眉，很自然的伸手接过“谢谢”
宋净听见他说。
其实刚才看见他在拿纸了的，宋净沉默，他接了，要是他不接，自己会尴尬。
“同学们停笔了，现在让我们大家一起来检查一刚刚这几位同学写的对不对”
“无边落木萧萧，不尽
江
”浩宇这里背错了，这里是“来”，不是“”
面的同学们要记住了，这里比较容易背错，张老师用红
粉笔把“”打了个圈。
“飞湍瀑争喧豗，砯崖转石万壑雷”同学们看看这两句有什么错误没。
这两句是是宋净同学写的，“喧豗”和“砯”
这几个字，大家要好好看看，看仔细，来好好写一写，次考到的时候不要写错。
接来我们看这两句
“
有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”这是程余鹤同学写的，这几句没有难写的易错词，但同学们也要背对。
全
批完后，张老师拍拍黑板，同学们让我们来看一几位同学的字
，大家觉得谁的字最好看。
张老师话音刚落，面顿时响起混杂且低不一的声音，吴风说的最大声“程余鹤和宋净的最好看，浩宇的最丑”
看着黑板上程余鹤写的字，宋净想，他的字写的确实不错，字端正，笔势锋利，不是纯正的行书，正楷走势却又有草书的廓。
宋净平常都写行书，初三年，宋净几乎每天都要写一片字帖，现在自己写的字虽不能和标准的行书一样，但模样也像个八九成。
“宋净和程余鹤两位同学的字写的不错，并且两位同学都没有涂改的痕迹，书面净整洁”同学们像这两位同学学习，无论是写古诗词，还是写作文，大家写错了化一个斜线，不要画一个煤圈，你画一个斜线，阅卷老师还不一定看得来，你画一个煤圈，阅卷老师说不定就注意到了，影响卷面整洁分”张老师说。
“两位同学的字可以打95分”张老师说
在张老师说完这句话后，班里不知是谁突然带起哄鼓掌，一时间噼里啪啦的掌声响起，像一张密不透风的网，在网的轻微压迫，宋净透过网的
隙看去，三行字现在视线里“有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”
吾妻死之年所手植也，宋净心里默念这几个字，意识微微转看向程余鹤，意识到宋净在看自己，程余鹤表不变，形慵懒，手理理衣服，把草稿纸翻面，又把笔盖合上又打开，放在一边。
宋净：他好像很忙的样
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