米卡的回球方式和关
前辈一样,属于“无视球的旋转, 直接挥拍”的类型。
换句话说,“虾蟇”的旋转无法对米卡的拍线造成致命伤。
[攻击无效]
悠斗能想到的原因有两个。
一:虽然米卡的拍线看起来像聚酯纤维线,击球的声音听起来也像聚酯纤维线,但其实是伪装成聚酯纤维线的特殊材质线。
二:米卡能自由
控“
神力”,而“
神力”能
化/保护球拍。
就像咒术师会用咒力“
化/保护”
一样。
可如果“
神力”能
化球拍, 那他刚才用关
前辈的球拍……
想到那些夭折在“漩涡的洗礼”
的网球拍,悠斗的脑海

一
可能:
关
前辈借给他的球拍没有、或者说,几乎没有“
神力”。
这很好理解。
假设“使用球拍=让
神力渗透
球拍
=给装备升级”,关
前辈把惯用拍升到了lvx的等级,而备用拍只有lv1、lv2的等级。
毕竟过去的关
前辈很少自主练习。
借给他的网球拍也几乎和新的一样。
——准确的说,在关
的11支备用拍里,被他用过三次以上的球拍屈指可数。
如果不是为了在团队洗牌战
战胜悠斗,11支球拍里至少有三分之二连线都没穿过。
这些球拍也不是关
自己买的,而是希望儿
能放
游戏机、走向
外、多运动的关
夫妇买的。
面对威力不减的“漩涡的洗礼”,lv1、lv2的备用拍只能成为练习用的消耗品,就像“树枝”一样。
不同于关
近乎全新的备用拍,平等院的球拍斑驳掉漆,手胶微微起
,像一把久经沙场的武
,有明显的使用痕迹。
而在用它成功打回“漩涡的洗礼”后,没有一丝裂痕的拍柄更是
一步地证实了悠斗的猜想。
“
神力”可以
化球拍。
裁判:“此局日本队获胜,比分3:3平。”
——————————
黑暗
,由金红
线条勾勒而成的
象球拍在空
晃晃
。
在它的斜前方,冰蓝
线条填涂
日本队
生的大致
廓。
而在更远的地方,光斑星星
、五颜六
。
看起来像不会画画的孩童用荧光笔在黑布上画
的简笔涂鸦。
这就是米卡·柯尼格所看到的景象。
人类是有颜
的。
有的人只有一
颜
,有的人有两
甚至多
颜
。然而就算是同一类颜
,也会有各式各样的区别。
有的颜
明亮纯净,有的颜
黯淡无光。
自从4岁的某天能看到这些“颜
”起,米卡见过成千上万
颜
和组合。
他第一次见到没有颜
的人。
最开始,米卡猜想对方可能是“黑
”的。
和黑暗同
,所以能毫无痕迹地
黑暗
。
然而这个猜想很快被他推翻。
如果对方是“黑
”的,那他至少有颜
,会盖住其他人或那些沾上主人颜
品的颜
。
但对方没有。
金红
的“线条球拍”像鬼火般浮在空
,没有一丝被“黑
”覆盖的地方。
日本队的伏黑悠斗是没有颜
的透明人。
这个认知让米卡异常兴奋。
“嘭”。
米卡一不小心加大了输
,又一颗网球在他手
“漏气”。
金
的线条消散在空气里。
“抱歉。”米卡把没用的网球扔到一边,看向裁判,“再给我两颗球。”
——————————
一记漂亮的穿越球给第七局画上句号。
裁判:“4:3,日本队领先。”
“
换场地。”
“刚才的节奏控制得不错。”
第六局和第七局之间没有能商量战术的休息时间。
悠斗靠自己的战术拿
两局。
关
走到场边,拿起自己的运动
壶补充
分,看向拿
巾
脸的小孩:“是‘茧’的特训成果?”
悠斗放
巾,
脑袋。
[改变节奏]
这是“茧”和须藤前辈教他的
打战术。
利用“打法单调”的短板,在稳定的多拍相持
突然改变回球的速度、类型和落
,以此制造
节奏落差。
就像在一段低音旋律里忽然

音,改变比赛的节奏、扰
对手的步伐,将自己的短板变成有力武
。
为了更好地控制节奏,一开始要把球速和落
放在“低音区”。
对手很可能会在这段时间里
攻,而悠斗最擅
的就是防守。
除此之外,“改变节奏”还有一个好
。
它的“低音区”为悠斗提供了观察和思考的时间。
悠斗在比赛前给自己定
的目标是:赢
比赛、拆解、化解并复刻“漩涡的洗礼”,像学会“旋转球a”一样,掌握它。
哪怕不能学会“漩涡的洗礼”,也要化解它的旋转,把它打回去——如果想要赢
这场比赛,就必须先
到这一
。
一开始是这样的。
直到悠斗换上平等院的球拍。
在“
神力”的加持
,就算不化解球上的旋转,也能将“漩涡的洗礼”打回去。
裁判报分“30-0,日本队领先”,可是这并不能算作成功回击。
因为
化球拍的“
神力”是平等院前辈的
神力,不是他的。
虽然带有“
神力”的球拍和“咒
”很像,但“网球比赛”和“祓除咒灵”不一样。
两者最明显的区别是:
如果没有“咒
”,悠斗不会去祓除咒灵,但就算没有“带有
神力的网球拍”,悠斗也会打网球、会参加比赛。
用平等院前辈的球拍回击“漩涡的洗礼”,就好像玩游戏时开了外挂,不是他真正的实力。
在意识到这一
后,悠斗不可避免地陷
茫然。他像是站在突然
现的岔路
,脚
的路从一条变成了多条。
接
来要怎么打?
就在悠斗迷茫的时候,妈妈温柔的嗓音在他脑海
响起:
[人难免会有需要
选择的时候。]
[如果无法
选择,就跟着心走,倾听
心的声音。]
在犹豫初
去哪所学校时,妈妈问过他这个问题:
[悠斗,这一刻你最想要的是什么?]
那个时候他给
的答案是“想和厉害的选手一起打网球”。
而现在的答案,是“胜利”。
一秒,妈妈的声音变成了“茧”的电
音:
[你给
的答案范围太广泛了。]
[伏黑选手,如果要更
准的定位,你的回答是什么?]
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