至于吗？防范的这么严。
她有
后悔就这么送波波
去了。
说实在的，
理如果直接拒绝波波加
儿童能力者协会，说不定还会被人说成是她控制这孩
不撒手，她抗争也没有证据、没人站在她这边。
据平树的讲述，儿童能力者协会还有很细致的检查和问询，波波应该不会很快就被转走，所以她就希望波波先去，可以分
一意识，
控玩
小汽车，用上面的摄像
和录音
记录
儿童协会
的行为。
如果实在是收到了控制和威胁，她还可以将意识传输到那一丁大的玩小汽车上跑来。
理正想着，从包
拿了roo的书典，手搭在封
上，轻声
：“以前我想去的地方你都能给我开门，这次如果你不但
制波波加方
，还不允许我见到她的话，我可能会直接杀去带着孩走。”
她展开到一页空白的书页，然后
一
气，重新推开了洗手间的门。外是空无一人的洗手台和镜，她有些失望，皱起眉决定再等三十分钟，波波带去的玩小车如果还没有打开摄像和录音她就往里闯。
正想着的时候，理听到外传来孩们的声音——
她才发现自己所在的洗手间，大半都是儿童用的洗手池与设施，隔间墙
上还有彩绘的动
。理偷偷从洗手间的门往外看，外的人工草坪上坐着不少穿着方制服的孩。
她已经来了？！
这里就像是个室公园一样，孩们成群，被不同的老师带着上课，理
前看到的六七个孩，脖颈上都带着树脂颈环，老师给每个人都发了一只仿生小白兔，似乎在被教导该如何养护小动。
她闪
躲树丛后，偷偷看向这群孩，他们上有着各
各样的约束装置，有的孩
着指
，有的孩则是手腕上着十分沉重的黑
手镯。
突然，那位讲着小动习
的老师忽然起，严厉的怒喝向其一个满脸雀斑的小男孩。那男孩颈圈上的灯光闪烁，竟然就这么昏死过去！
理一惊，更往树丛
躲了躲。
她真的送波波了火坑？！
……
儿童协会的监控室，几个保卫
员盯着光脑屏幕，监控的自动解析系统直接在那个行动鬼鬼祟祟的女人上探了一行字：
自由人门，某，员编号591xxx。
自由人门的员为什么偷偷溜了儿童协会？她要嘛？
“她闯了最危险的犯罪儿童教育区，要不要阻拦她？还是说我们应该向哪个门汇报这件事？”
“总不会是任务吧，难是她接到哪个门的委托来调查哪个孩？”
他们还疑惑着，就看到理手一撑，翻阅过玻璃幕墙，朝外钻去。儿童协会这片教育区，是重之重，为了防止这些小小里掌握着
大能量的孩们相互伤害，摄像遍布每个区域。
接着就看到理战术匍匐在一草丛里，一边用胳膊前，一边偷偷观察游乐区里玩跷跷板的孩们。
“……这个人，是个变态吧？我们要不要汇报给自由人门，还是说直接让行动过来抓她？她等级这么
，咱们几个也打不过，还容易伤到孩吧。”
“汇报吧！汇报吧——要不给人事，要不然让行动过来！赶的！谁知她要对孩们
什么！”
……
甘灯正在会议，助理敲响了门走来，他全笼罩在扫描的微光，显然正在参与一场线上的全息投影会议。甘灯看向助理，似乎觉得没有什么事值得这时候汇报，他微微抬起眉
暂停了实时投影，就看到助理表
纠结的将折叠平板放在了他桌面上。
甘灯低，就看到了行动方治安小组的申请：
“儿童能力者协会教育区现一名可疑人员某，为自由人门员。闯方法及目的不明，此人匍匐于教育区外多个角落偷窥儿童，请行动支援抓捕此人。”
甘灯：“……”
线上会议很快就结束了, 甘灯拿着折叠平板，看着监控理的一举一动。
助理盯着脚尖，也不知自己这事儿来找他汇报对不对, 而后就听到甘灯轻笑声：“……她原来也会这么傻？是关心则
了？”
助理心里石落地了，小心翼翼：“那我们跟行动联络，是去劝说她一，还是说直接抓住她？”
甘灯微微偏过脸：“你们还能抓住她？先跟儿童协会那边打声招呼, 然后再带行动的去接她来吧……”
他说到一半, 又：“算了。我刚好也没有会议了。”
……
理并不知可疑人员某已经被盯上了, 她压低鸭
帽, 将自己缩在一角落里偷偷往外看。
儿童能力者协会的这一片区域大得离谱, 堪比室的央公园，她都已经去了十几个区域还没看到波波, 理心都提起来了。
她正要往别的地方走, 就看到从一栋白矮楼，一位小
员牵着波波走来, 波波睛通红，还在着鼻, 握着手里的玩小汽车。
理心一就提起来了。
小领着波波去往其一片
园, 那里大概坐了五六个年纪比波波还要小一些的小朋友, 还有一位女老师正在跟他们上课。
理察觉到那些孩不是着墨镜, 就是耳朵被包起来，女老师笑着跟波波打了声招呼之后, 就开始对波波比划手语。
波波一愣, 攥着小汽车, 半天才用一只手比划了两脑袋还有，但她似乎没有被系统地教过手语, 会表达的也不多。
女老师笑了笑，对员：“她说她没有发，想个帽。而且她不想换制服。”
波波却没有看向女老师，而是抬起看向园的
木丛围栏上方
的脑袋。理甚至在自己帽上还
了两树枝，她对波波比型：“去厕所——”
波波却没懂。
理攀在木丛后的围栏上，也没法跟波波比划太多动作，只能指了指另一个方向，然后两个手指了奔跑的动作，又一遍比划型：“厕所！”
波波瞪大睛，看着理，用力了。
旁边几个小孩也注意到波波的神，转顺着她目光看去，理立刻缩回木丛后，也听清了女老师轻声：“没事，先让她在这里听着课，这个小九班里有些格很好的孩，晚一可以跟她一起去熟悉宿舍和
堂。”
“把这孩的测试表都发给我吧，我看看……
能力低，却很有意愿，被发现偷藏玩小汽车之后绝不松手，立刻大哭。有基本自理能力，而且有沟通意愿，但对所有人都显示了警戒心。任选重要品的卡片，她选了，爸爸妈妈、大卡车、帽还有小熊——”
理听着听着，似乎又觉得这里跟她想象不太一样，比如这个区域里的孩们基本
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