所以，挨骂是很?正常的，
官显贵亦不能?幸免。
但真这么简单，他这儿
会?沉不住气？
“儿明日?休假，看看寿昌侯府什么说法。”谢玄英知会?完毕，拱手告退，“时候不早，不打扰父亲歇息了。”
靖海侯摆摆手，没有
留。但人一走，立
叫来?心腹，到外
打听
况。
纷争发?生在?珍味楼这
地方，哪还能?瞒得住，早就传开了。
心腹听完，上全?是汗，急匆匆回?禀了靖海侯。
老谋
算如靖海侯，听完也动了真怒：“竖竟这般猖狂？！”但瞬怒后，他上就冷静了
来?，眯
思?索。
轻狂和辱骂是两回?事。尤其尹大明知老三夫妻的
份，却毫无惧
，反倒
言威胁。
尹家……
-
霜
院。
程丹若如同往常一般洗漱，换好寝衣又写了会?儿教案，抬却见谢玄英坐在?书灯，拧眉思?索。
“想什么呢？”她?问。
他
?：“今晚这事不能?善了，恐怕有些麻烦。”
程丹若明白他的意思?。
他们夫妻回?京以来?，一直对藩王敬而远之，不想蹚浑
。
可自己不掺和，却不代表就不受影响。今天?不就是祸从天?降，好端端吃顿饭，都会?遇到破事。
“晦气。”谢玄英皱眉，“怎么在?珍味楼都能?碰上。”
上回?偶遇丰郡王，他就不大往勋贵多的地方去了，太平阁的烧鹅都没带丹娘去吃过。
——太平阁开在?正
门
?，三
院，地方大，景好，菜丰富，鱼翅海参燕窝席一应俱全?，是京城最有派的酒楼。
珍味楼在?六
附近，基本都是官员，没想到还能?碰见纨绔弟，平白受气。
程丹若抚住他的肩膀，轻轻
：“京城就这么大
地方，能?碰见一个，就能?碰见另一个。”
谢玄英被妻的小动作安抚到了，握住她?的手指。
半晌，问，“我是不是太心浮气躁了？”
“气氛不对，难免的。”程丹若?，“你我在?局
，怎么能?不受影响？”
不夸张地说，现在?京城一
浮躁之气：皇帝还能?不能?生儿？许、王两位被迫注，最后
落谁家？尹太后频频手，是助攻还是拖后
？
搁在?后世，这几年能?拍四十集历史连续剧。
和电视剧不同的是，无人知晓大结局，前途扑朔迷离。
谢玄英叹了?气，鼻梁，面疲倦之。
程丹若瞥他，故意?：“说起来?——”
“嗯？”
“你踢翻桌的那一脚，”她?说，“
厉害的。”
谢玄英不以为意：“这有什么厉害的，一张桌能?有多沉。”
“反正厉害的。”她?脑海清晰地印刻了当时的画面，他袍角翻起，罗袍飞起一脚，显得特别
?、特别劲。
她?找了个文雅的词，“兔起鹘落，鹄峙鸾停。”
谢玄英扬起眉，刚刚还靠在?
垫上，这会?儿就给坐直了：“是吗？”
程丹若：“是啊。”
动
的越短越可
，男人的越?越招人。
“哦。”他倚着炕桌，
角微微上扬。
程丹若忍住笑：“踢得疼不疼，给你？”
“是有。”谢玄英立把架在?了她?上。
阁不大，也就两人位加一个炕桌的距离，他快给占满了。程丹若把手放到他大上，意思?意思?了两把。
谢玄英：“没了？”
“你就踢了一脚啊。”嗯，?好看，不太好摸。
他悻悻去，跨步上床：“睡了。”
程丹若挪过烛台，把帐放，暮
时节，已然换成牡丹的图案，姹紫嫣红，芳菲锦绣。
她?脱掉绣鞋，立到床上，抬脚跨他的。
但跨到一半落了脚，踩他上，轻轻碾过。
“小心摔。”谢玄英怕她?站不稳，捉住她?的手，把她?拉怀里，“来?。”
程丹若伏窝在?了他
?。
少时，抬起，嘴在?他
结碰了一。
柔温
的
是最大的
藉，谢玄英什么气都没了：“怎么了？”
“没什么啊。”她?若无其事，指尖划过他的臂膀。确实?没什么理由，只不过觉得兴，没来?由的喜悦。
世界一变得明亮了许多。
谢玄英手抚着她?的后背，犹豫片时，还是问：“没吓到吧？”
“唔。”程丹若认真回?忆了番，平淡地说，“还是疯狗更吓人一。”
他“噢”了声，慢吞吞?：“那弓拉得我费劲的。”
她?
合地他的手臂。
手
真好。
-
次日?上午，谢玄英只是去兵衙门了个卯，
置几件事便?走了。
寿昌侯府并未派人上门。
午，程丹若如常去太医院上课。
太监们的消息何等灵通，她?提前一刻钟到，却已经有两个
侍候着，忙不迭透消息：“夫人，今日?的课可是要停？倘若
里派人，您不在?家就不好了。”
程丹若记得他：“你是董思?乡？”
“夫人叫我小
就好。”他细细?，“昨晚上，寿昌侯夫人递了牌，问太后娘娘讨了
万灵药。”
程丹若在?里待过，自然知?万灵药是什么东西，其实?就是止痛药，不
什么
病，吃一去就不痛了。
她?没看过药方，却也猜得到必定有罂粟。如今罂粟还未滥用，属于廷秘药，炮制不易，民间见不到。
“太后娘娘仁慈。”她?笑笑，不
不慢?，“可我又不是大夫，传我
有何用？反倒是教习一事乃陛发?话，等闲怎好停课？”
董思?乡忙?：“是
婢多嘴了。”
程丹若不禁莞尔，这群侍只读过学堂，还是太
了。
“劳你费心。”她?坐，安静地翻起了教案。
不多时，人陆陆续续到齐。
程丹若如常上课：“昨天?我同诸位说了人
血脉，血脉是经脉的“脉”，以血充之，
经五脏六腑，要止血，首先便?得知?各血脉的位置……”
解剖学是一门大课，要讲清楚讲明白，三年都不够。
程丹若简化了课程容，只说血
是怎么周转的，以此讲明止血的原理。
接来?就是止血包扎的实?践课程了。
她?打算一节理论，一节实?践，这么
替着来?，不容易枯燥，也能?给学生们一参与互动，增加他们的动手能?力?。
“这是一块止
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