“先生要求太
了，不然你说哪儿没写好？”
“我要是知
，我就
上改好了，还能来这里吗？就是因为不知才来的呀，等找到哪儿不好了就改过来。”
但满宝显然说服不了白善宝，俩孩
越说火气越大，当着一群大人的面就吵起来，最后白善宝怒：“那你把我写的那
分还给我，我不跟你一起写了。”
“还就还，我还不想跟你一起写呢。”满宝把
前挂的布挎包扯过来，这是何氏用积攒的碎布
照她说的又
了一个，这个要大很多，可以装很多东西，比小书箱还要方便。
满宝打开挎包，从里面掏
一叠厚厚的纸，很
脆的展开，把白善宝写的那些纸找来。
但这篇文章是他们一起合写的，有时候满宝念，白善宝写，他写累了，就换成白善宝思考，念给满宝写。
所以俩人写的东一张西一张，合起来还能勉
算是一篇文章，分开来就啥都不是了。
但满宝和白善宝显然一
儿也不在意，而且也不是能好到哪里去？
通篇都是童言稚语，直白得不得了，并没有什么行文的
，但却有
容。
其实这是一篇建议县衙为服役的劳丁提供足量的
饭菜的文章，文
先是说了服役的劳丁有多辛苦，当然没有华丽的辞藻，文字还直白，还带着孩气的话，直白的写到：“他们好可怜的。”
傅县令：……
但文并不只有这样的语言，最主要的是，它详细的举事例表明了这些劳丁是如何可怜的。
谁家里有几个人，家境如何，因为要服役，家里如何如何，每天早上吃什么，吃多少，午和晚上各自的
和量也都一一列举来，县衙午晚提供的也都列了来，显然，这不是凭空写来的文章，而是调查取证过后写的。
看这童言稚语，显然还同
受。
傅县令的官是考来的，他当然知写好一篇文章的要是什么，可以说，这篇文章除了没有文采以外，其他的要全都
备了。
而如果写这篇文章的是两个未满七岁的孩，那最后的那个缺也不重要了。
傅县令目闪过惊喜，他低
看着前的两个孩，又看了一
文章，他叠起来收好，问：“这篇文章能送给我吗？”
满宝问，“县令大人，你觉得我们写得好吗？”
傅县令就摸着胡赞：“写得不错。”
满宝兴起来，兴之余又有些惋惜，“那县衙什么时候给劳丁们准备饭菜，每人可以吃多少，是连早饭一起准备吗，可以吃饱吗？我有数据的，县令大人，你要不要？”
傅县令张大了嘴
，他啥时候说过要给他们准备饭菜了？
看一手里的文稿，明白过来，他轻咳一声，他明明表达的是文章写得好，没说……
好吧，对方还是孩，问的问题有歧义，他的回答也有歧义。
文章是写得不错，但想让他给服役的劳丁准备足够的饭菜是不可能的，因为县衙没有这一项预算。
现在服役的支都是有先例的，如果他加大投
，那钱从哪里来？
可对着两双亮晶晶的睛，傅县令发现轻咳过后不知该怎么说。
县丞却笑着接话，“小姑娘，刚才你不是说那周家的摊位是你家的吗？”
满宝，“是啊。”
“如果县衙给劳丁们提供了饭菜，那你家的东西不就卖不去了吗？”
满宝叹息：“是啊。”
“那你还希望县衙给劳丁们提供饭菜吗？”
“当然呀，”满宝：“虽然有些可惜，但这是好事呀，就像我那么喜
吃鱼，之前每天都盼着河坝破了，这样我们每天都能
河捞鱼吃了，但我爹说了，要是河坝不修好，来年夏大雨，河有可能把我们家的庄稼全淹了，说不定把我都淹了，所以虽然可惜，但还是修坝吧。”
傅县令与众人：……
小半天的功夫，他们不止一次的听他们说河坝破的事了。
县丞看向白善宝，问：“小郎君也这样认为吗？”
白善宝：“是呀，就是挣钱而已嘛，不能卖饭菜挣钱，那可以卖其他的东西挣钱呀。”
夏天的时候，一到学时间两个孩就往外跑，庄先生想给他们开小灶都招不到人，后来他留意了一，发现俩孩是冒着大太
去
积雪草，一问才知，他们打算晒了卖给济世堂，满宝问过郑掌柜，积雪草有些不够用，所以要另外收购一些。
当时庄先生就给他们讲了钝刀砍树和磨刀砍树的故事，告诉俩孩，磨刀不误砍柴工，而他们读书就和磨刀一样，要想将来挣到足够多的钱，如今还是该以读书为主，因为读好了书，钱财自来。
加上科科传授给满宝的知识，满宝也和白善宝说过，所以俩孩经过郑重的商议，都觉得世上挣钱的法有很多，他们不必着急。
所以此时两个孩都能自信的和傅县令和县丞：“世上挣钱的法那么多呢，而且也不是所有劳丁都会买饭吃的，不买的人只能喝冷，吃冷饼，多可怜呀。”
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