苏素将自己买的崭新的资料跟笔记本放在小书桌上，摆的整整齐齐，右边放了三只漂漂亮亮的樱
限定
笔。
今天是上课第一天，好
张哦。
苏素拿起自己摆在桌
角上的课程表，又确认了一遍。
今天上午来的会是英语老师，据说是留学归来的成功人士，教他这
笨
简直绰绰有余，杀
用
刀。父母去上班之前还跟他说要乖乖的，不要让老师
觉到负担。哼哼，像他这可
小宝贝怎么可能会让人有负担！
对不起，真的有负担。
苏素在英语老师
人的目光支支吾吾，吐不
一句话。
“句的组成结构，有几形式？”老师又问了一遍。
苏素：“……”
啊这，他是真的不知
。
“英语必须要有主语跟谓语……”英语老师慢慢地说。
苏素
恍然大悟的表
。
“看我
什么，记笔记！”英语老师又重复了一遍，“英语必须要有主语跟谓语。”
苏素一字不差地把他说的话记
来。
“你基础太差了，”老师将自己的领带解来，蒙在他的
睛上，“现在专心听我讲的东西，不准记笔记。待会给你时间整理。”
“好的……那个，老师，这是要什么？”苏素有
张。
“我发明的新型记忆法，很适合你这样的笨。”
苏素还没说话，就觉到自己
前的小红粒被人隔着衣服刮着，酥酥麻麻，十分难以忍受。
“句一共有五形式，”老师不顾他的躲闪，直接将发
的红粒
起来，轻轻
着，“主谓，比如She jumped，主谓宾，主系表，主谓双宾语，还有主谓宾宾补。”
“嗯……嗯……”苏素闭着嘴，后背的靠着椅，双手被捉着，
本没办法跑。
“记住了吗？说一遍。”
“主，主谓……呀！”苏素尖叫一声，一只大手顺着摆钻了
来，在他的小腹上
地抚摸，“主谓宾……”
“主系表。”
“……主系，主系表……”苏素结结
地说，他到手正往更加危险的区域里钻，吓得一个用力站了起来。
他还把蒙着睛的领带扯了来。
英语老师的脸立刻沉了来，甚至拿起了自己带过来的鞭：“背过
去，把
脱了。”
苏素扭扭，他不太乐意，但是这个老师好帅哦，自己也很想
。
他偷偷瞄老师的半，被抓了个正着。
英语老师在桌上狠狠拍了一。
“把脱了。”他重复。
苏素咬着自己的
带，不时打着哭嗝。
“五句，哪五？”
“主谓宾，主谓，主谓宾宾补，主……主……”
一鞭打在他雪白的
上，细小的
端
过苏素正兴致昂扬的小
上，引得他一阵颤抖。
“主系表，还有主谓双宾语！”苏素赶在第二鞭落来之前大声喊。
英语老师终于放过了他。
“别急着穿，”他堵着苏素的
，还用指甲盖掐了一，“我们还得讲一怎么判断。”
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com