她的剑。
她天资绝
，竟能将剑
之利发挥到巅峰，然而剑的极境绝不是利。
“清鸿，剑的极境是自然，是天地万
于一
的玄妙！”
她想起卫希颜说的这句话，眸
光彩更甚！
叶清鸿忽然剑一刺向卫希颜，剑光仍然孤清，却又似乎多了一分圆
。
卫希颜
底掠过赞
，
双指一并划过一弧圈，一正一反两
力将孤清剑光
困在
。瞬息间叶清鸿变招数次，却始终脱不
那两柔和却
韧的正反力。
“去！”卫希颜一收手，叶清鸿被震退两步，剑上的束缚立失。
卫希颜哼了声，睨她一，“毁坏林木，兼对师傅不尊，罚站两时辰！”
叶清鸿恍若未闻，观神仍沉迷在方才那一剑。
名可秀不由噗哧一笑，微微摇了摇
，希颜惩罚后的用意怕是要落空了。
***
晚后，两人独
时，名可秀对卫希颜：“吏
对州县官员的考课，本有植株数的要求，但真宗朝后，此条则渐成一空令。为官者尚不知林木之重，遑论小民？”
她微微蹙眉，“正月前后，淮南、江南几州上奏，说北方
民南
，大肆毁林垦荒，或累石堑土变坡为田，林木渐稀、山石
现，因从者数以万计，官府法难责众，禁之不绝。”
“这是一个矛盾！”
卫希颜：“百姓要有田有粮吃饱肚
，又不能打土豪分田地，只得开垦新的土地，或开荒地、或毁林为田、或围湖造田，这样势必破坏
土，造成自然灾害的隐患，难得两全！”
所以，现代化
程从某个方面来讲，就是自然的毁坏程！后世人
百倍代价去恢复，却收效甚微。
名可秀沉
良久，：“这个矛盾集在土地上，不是粮！”
她话似乎矛盾，卫希颜却听明白了，让她惊讶的是名可秀的思维竟能想
到这一层去！
人
的增
必然会带来粮需求的增，解决粮需求要么是扩大耕地；要么提
亩产量；其三是海外，撇开第一条，亩产量的提要靠农田利技术的步，所以最便利的是海外粮。
但问题是大宋朝的几千万
百分之八十是农民，不
田就没有收成，没收成又哪有钱去换粮？
这不是商品经济社会，农民除了田外还可到城里
工养家糊！
名可秀笑：“矿冶、造船、纺织、建构、砖瓷陶窖等百业皆需杂役技工之人，田地不是唯一的路。”
“但百姓需要土地！”卫希颜虽然为妻不柘于小农经济的见识而生敬意，但这是一个以土地为
的时代，无田则不稳，历代农民起义归结底可不都是为了“田”和“赋”？
名可秀
，“儒家以耕读为上品，百工历来被视为作，要由耕
匠，确实难之又难，一个不慎，还会引大
！”
她说到难一双明睿的眸却跃动着光芒，似乎并未因艰险而却步，反而更激起万丈雄心。
她提笔拟了几个词，说：“田地是大事，但民间开田的行为必须以法令约束，须由地方官府堪察地利避开重防护区，统一划造田地域，再由民开垦，
分
；但田不能分多，堪堪养人即可。至于豪开田必须严止，违者开垦数双倍收田。”
“同时，匠和商的
份要提，使其成为民之所趋。”
“我们上次在蠡山岛议的百科院已初有眉目。”卫希颜慢声细气，“我想在
闱科考后就颁行诏令，由地方条例选
技艺尖之人到京考
，授为技士。另外，栖霞山的技学预计月就可建成，夫可以广向民间招募，以扩大影响。”
名可秀附掌：“这一院一学若成，当如雨细无声，时日久了，自可潜移默化地改易时俗。”
她提笔又写“海税”，：“海商凡向海外贩卖粮和木材木
的，要收税予以控扼，但从海外贩粮、木材的，
解可降低。”
这就是以税收杠杆来调节商品的了！卫希颜赞叹补充，“还有铁矿石、硫磺，这是造兵、火炮的战略资，可以降低关税甚至免税。”
名可秀听到这忽然噗哧一笑，原是保护林木护持土谈起，从而关联到人增多的开地抑制策略和提升匠地位减少农的谋策，再拓宽到用税控商，希颜冒的这一句却是扯得更远了！
“呃，偏题了！”卫希颜笑，“话说回来，房屋的建筑用材是木材消耗的大，可以考虑先从官府粮仓、酒库等易燃品的仓储手，只许建砖石房。一旦官府起了，并且砖房构建的成本降低，民间、尤其商肯定会跟风！”
“善！”名可秀笑赞，“待得时机成熟，此类建筑当可以防火护民为由，立法令
制建砖房！”
两人越往后计议，思路越清晰。
卫希颜忽然“啊哟”一声拍额，“我忘了，清鸿还在松林站着！”
名可秀赶
推她，嗔：“你还不去把人家叫回来！”
卫希颜起走两步，却又折回：“两个时辰未到，我这会叫她回来岂不是尔反尔？有损我为师尊严呐！”
名可秀
角微挑，一副要笑不笑的神
，“为师尊严，希颜你有么？”
卫希颜顿然无语，忽然扑上去咬了她两，又一扭
门去。
名可秀摸了摸脸颊，又好气又好笑，终是禁不住“噗”声笑，眸光温柔如。
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后山的月夜幽静无声，风松香隐隐，似乎还有桃的芬芳。
卫希颜悠悠前行的突然顿住。
月，那抹淡青如烟的纤影孤清而幽寂，淡漠得似乎连溶溶夜都无法，疏离阻隔于尘世之外。
她
忽然微微地牵痛。
卫希颜
了气，笑眯眯走上前去。
“徒儿呀，想为师了没？”
叶清鸿淡烟眸斜了她一，容漠然不作声。
卫希颜笑嘻嘻又靠近两步，“徒儿呀！”
叶清鸿剑鞘向前一斜，止住卫希颜继续靠近，话意冷冷：“我只是你徒弟，不是你徒儿！”
卫希颜不由咳笑两声。
她来到这时空已久，但毕竟不是土生土的宋人，很多风俗习惯只能从生活一
知，譬如在这师徒关系上，她就了错。
宋代的师傅和学生的关系，既是师徒，也是兄弟的关系，所以叫“徒弟”——
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